將教室“搬進”科技館
“科技館活動進校園”項目，是將科技館的科普活動送到學校，讓科技館資源與學校教育相結合，一方面促進學校教育教學的發展，促進學生全1面發展；另一方面，也有利于科技館的發展。教師在教學中將教室“搬進”科技館的教學方法，主要以培養學生的動手操作能力為主，所以，科技館要建立青少年科學工作室，并多次舉行手工操作活動。科技館中的管理人員在組織活動的同時，還要協助教師教學生制作科學小作品，讓學生快速掌握自作手工作品的方法。將課堂“搬進” 科技館，既加強了學生與他人的溝通能力，又鍛煉了學生的學習能力，有利于提高課堂教學質量
如果需要建設校園科技館，歡迎與我們大成美育聯系，我們將為貴單位出具極優的校園科技館建設方案，期待您的來電
在工作實踐中，我們都會感受到科技館建設過程中很難做的有兩件事情：爭取立項和內容建設。而內容建設又永遠存在著有限的展示面積與眾多的展示內容難以取舍的矛盾。不管建設者擁有多大的雄心壯志，建設一個2萬、4萬或8萬平方米的科技館，但是面對著幾十個一級學科、幾百個二級學科和更多的三級學科的不同科學領域，我們的選擇總是有限的，永遠會有某方面重要內容沒有納入科技館的遺憾。中國科技館新館10萬多平方米的建筑，已確定6個主題展廳，每個部分都不能缺少，但每個展廳展教內容的設計者都感到面積太小，內容難以安排。與中國科技館新館建設相比，各地科技館建設在這方面的矛盾要更突出一些。怎么辦？國內外的科技館、科學中心在逐步走向展教內容的主題化或專題化。例如：在日本東京已經有了一座較傳統的科技館，又新建了一座“未來館”，突出科技發展的趨勢和應對未來的挑戰。日本國內有名目繁多的各類專題科技館，像地震、海洋等科技館。實際上，我國各種科技館發展也很快，如海洋、航空、農業等，各類綜合性科技館也早已淡出以學科分類展示的格局，但主題不夠突出、內容選擇有些隨意。筆者認為，做好科技館內容建設這篇文章，不能到處剽竊，關鍵是要明確選擇什么主題、有幾個部分內容來表現這個主題，或者是要通過幾個主題展廳來表現同一個科技館內容的銜接，保證它的完整性和特色。
武漢大成美育科技有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
武漢大成美育科技開發有限公司提供的產品服務包括科技館展品、科普產品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設計、教具、早教科技產品、科學diy、科普展品研發、科技模型設計制作等，歡迎咨詢洽談！
提高城市綜合競爭力和市民科學文化素養而投資興建的具有中國特色、時代特征、上海特點的綜合性的自然科學技術博物館，是對公眾進行科普教育的公益性機構，是中國重要的科普教育基地和精神文明建設基地。科技館位于浦東新區世紀大道2000號，花木行政文化中心區，世紀廣場西側，南鄰世紀公園。主館占地面積6.8萬多平方米，建筑面積9.8萬平方米，分為11個風格各異的主題展區、4個高科技特種影院、3個古今中外1科學家及其足跡的藝術長廊、2個主題特展和若干個臨時展廳，它們共同為四方游客生動地演繹著“自然、人、科技”的長久話題。 [1] 上海科技館主館于2001年12月18日正式對外開放，是中國首家通過ISO9000/14000國際質量/環境標準認證的科技館，已經成為國家AAAAA級科普旅游景點。2018年10月，被評為國內中小學生研學實踐教育基地。
在線客服
15994263652 
438055578@qq.com